Как подготовить ребёнка к детскому саду?

 

     Необходимо тренировать систему адаптационных механизмов у ребёнка и приучать его заблаговременно к условиям и ситуациям, в которых надо менять формы поведения;

     Не обсуждать при малыше волнующие Вас проблемы, связанные с детским садом;

     Заранее узнать все новые моменты в режиме дня в детском саду и ввести их в режим дня ребёнка дома;

     Как можно раньше познакомить малыша с детьми в детском саду и с воспитателями группы, куда он в скором времени придёт.

 

                      Как рассчитывается оплата за питание, если ребенок   пропускает детский сад?

 

В соответствии с Постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 04. 08. 2011 года при расчете за питание детей не учитываются дни, когда дети не получали питания по причине их отсутствия в дошкольном учреждении.

 

                     Что можно, а что нельзя приносить в детский сад?

 

Можно и нужно принести с собой предметы личной гигиены: носовой платок, влажные салфетки, расческу.

Нельзя приносить с собой:

     - мягкие и набивные игрушки;

     - острые колющие и режущие предметы;

     - продукты питания;

     - лекарства.

Помните, что воспитатель несет ответственность за жизнь и здоровье Вашего ребенка!

 

Что делать если ребёнок посещает детский сад и до сих пор плохо разговаривает?

 

• Больше говорите с ребёнком, озвучивая все действия, комментируя окружающее, произносите всё чётко, терпеливо, доброжелательно;
• Развивайте понимание речи, используя простые инструкции типа: «Дай ручку. Где ножка?».
• Почаще рассказывайте, читайте первые детские сказки, стихи;
• Не перегружайте телевизионной, видео – и аудио – информацией.
• Не раздражайтесь, не стесняйтесь, что ваш ребёнок не говорит. У каждого свои сроки, свои проблемы.

 

Подскажите, как преодолеть упрямство и капризность у детей?

 

Не предавайте большого значения упрямству и капризности. Примите к сведению приступ, но не очень волнуйтесь за ребёнка.Во время приступа оставайтесь рядом, дайте ему почувствовать, что вы его понимаете.Не пытайтесь в это время что-либо внушать своему ребёнку – это бесполезно. Будьте в поведении с ребёнком настойчивы, если сказали "нет", оставайтесь и дальше при этом мнении.Не сдавайтесь даже тогда, когда приступ ребёнка протекает в общественном месте. Чаще всего помогает только одно – взять его за руку и увести. Исключите из арсенала грубый тон, резкость, стремление " сломить силой авторитета".

Уступки имеют место быть, если они педагогически целесообразны, оправданы логикой воспитательного процесса.

 

Подскажите, в каких случаях ребёнка нельзя наказывать и ругать, когда можно и нужно хвалить?

 

1. НЕЛЬЗЯ ХВАЛИТЬ ЗА ТО, ЧТО:

•  достигнуто не своим трудом;
•  не подлежит похвале (красота, сила, ловкость, ум);
•  из жалости или желания понравиться.

2. НАДО ХВАЛИТЬ:

•  за поступок, за свершившееся действие;
•  начинать сотрудничать с ребёнком всегда с похвалы, одобрения;
•  очень важно похвалить ребёнка с утра, как можно раньше и на ночь тоже;
•  уметь хвалить не хваля (пример: попросить о помощи, совет, как у взрослого).

 1. НЕЛЬЗЯ НАКАЗЫВАТЬ И РУГАТЬ КОГДА:

•  ребёнок болен, испытывает недомогание;
•  когда ребёнок ест, сразу после сна и перед сном;
•  во всех случаях, когда что-то не получается (пример: когда вы торопитесь, а ребёнок не может завязать шнурки);
•  после физической или душевной травмы (пример: ребёнок упал, вы ругаете за это, считая, что он виноват).

 

Как выбрать «правильную» игрушку для ребенка?

 

Выбор игрушек для ребёнка – очень важное и серьёзное дело. Только сам ребёнок способен выбрать из огромного количества игрушек именно то, что ему необходимо. При покупке игрушек пользуйтесь простым правилом: игрушки следует выбирать, а не собирать!

Помните, что все, кроме любимой игрушки, надо периодически менять и обновлять. Если вы заметили, что малыш долго не берёт в руки какую-то игрушку, значит, она ему сейчас просто не нужна. Спрячьте её подальше, а через некоторое время, её появление вызовет новый эмоциональный или познавательный интерес у ребёнка.

И ещё один совет. Не водите ребёнка слишком часто в игрушечный магазин с множеством соблазнительных, но очень дорогих игрушек. Сколько слёз и страданий малышей видели сидящие на прилавках новомодные куклы, машины и звери! Эти переживания, когда ребёнок не может получить то, что очень хочется, ему совсем не нужны. Только, когда вы сами готовы подарить ребёнку радость, ведите его в магазин и делайте ему праздник.

 

 

Расскажите, что подразумевает в себе «готовность к школе» детей?

 

Готовность к обучению в школе является важнейшим итогом воспитания и обучения ребёнка в детском саду и семье. Традиционно выделяют три аспекта школьной зрелости: интеллектуальный, эмоциональный и социальный. Об интеллектуальной зрелости говорит способность ребёнка концентрировать внимание, устанавливать связи между явлениями и событиями и др. Эмоциональная зрелость проявляется в ослаблении импульсивных реакций на события и умении длительно выполнять не всегда привлекательную работу. Социальная зрелость подразумевает потребность в общении со сверстниками, умение слушать и выполнять указания учителя, подчинять своё поведение установленным правилам.